從“中國企業培訓示范基地”到“全國職工教育優秀培訓示范點”；從“委級文明單位”到“全國最具辦學特色示范（院）?！?；從中職學生“文明風采”比賽嶄露頭角到全國學生技能大賽斬獲佳績……近年來，重慶建筑高級技工學校精神文明建設碩果累累，文明之花在學校傾力打造的職教文化高地上璀璨綻放。
陣地建設 凝練文化內涵
近年來，重慶建筑高級技工學校圍繞精神文明建設，以社會主義核心價值觀為理論引領的主線，對校園文化設施進行了統一規劃和合理布局?！督üばＹx》浮雕景觀藝術墻向每一位走進校園的人述說著建工人繼往開來的豪邁氣概；陳列學校和師生所獲獎項的榮譽室向參觀者描繪著學校輝煌的發展歷程；世界著名建筑設計師及其標志性作品的掛畫讓每位師生感受著建筑之美；23塊宣傳展板與黨和國家的最新動向保持實時更新，為師生提供源源不斷的精神食糧；微信平臺、新浪微博、校園微網、?？謱W校的文化影響力拓展到全國。菁菁校園內，一草一木會說話，一板一墻教育人，使廣大師生在耳濡目染中形成良好的思想道德品質，也讓學校深厚的文化底蘊得以凝練，被一代又一代建工技校人，一屆又一屆建工學子傳遞著……
風清氣正 營造育人氛圍
要教育出一流的學生，必然需要一個良好的育人氛圍。學校始終把思想建設放在首位，堅持在師生中高標準開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過到渝西監獄進行警示教育活動，增強了黨員干部廉潔自律的警惕性和抵抗力；通過專題黨課，讓廣大學生了解到黨的發展，積極向黨組織靠攏；通過“節能降耗”、“青年志愿者”等一系列主題教育活動，讓教職工、骨干學生干部、學生團員自覺加入到建設和諧校園的隊伍中來。風清氣正的校風，營造出團結高效的育人氛圍。
師德建設 凸顯園丁光輝
人才是學校的第一資源，因此，師德師風也成了重慶建筑高級技工學校教師考核的重要內容，在職務聘任、評獎評優、錄用新教師等工作中，均實行師德師風“一票否決制”。同時，通過學生對教師的評價、選擇和淘汰，促進教師職業水平的不斷提高。每年，學校都會選派優秀教師外出學習取經，既豐富了知識結構，又開闊了專業視野。此外，還通過開放優秀教師公開課，開展優秀老教師與年輕教師“師徒結對”、教學能手評選等系列活動，讓專業教師全員介入、全程參與，在學習先進教學經驗中學會自我對照、自我反思、自我總結，從而充分領略教學藝術博大精深的魅力，進一步調動中青年教師不斷學習的積極性，促進中青年教師的快速成長。長期的師德建設，讓每一個課堂都散發著園丁的光輝。
多彩文化 閃亮師生風采
歷經三十余年的發展，學校形成了“勵志、修德、育能、創新”的校訓，“培養具備理想信念和獨創精神，有知識、有能力、有社會責任感的，能夠服務于社會的人才”的育人目標。通過組織學生參加文化藝術競賽、重慶市及國家級技能競賽等活動，逐步培養學生爭當優秀的拼搏意識?！懊鈾z寢室”評比、校內實踐、“雷鋒在身邊”、“我的中國夢”青年座談、主題演講等豐富多彩的活動，幫助學生養了成良好的習慣，進而培養出高尚品質。
去年，學校舉辦了以“活力青春、魅力校園”為主題的校園文化藝術節，吸引了全校500多名學生、60多名教職工參與其中，參賽作品涵蓋文學創作、歌唱、舞蹈、古箏、繪畫、書法、攝影、小品等。展現了莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌，受到社會各屆高度評價，充分展示了學校良好形象。
志愿服務 奉獻中體味成長
新時期的青年，應該是一群散發著朝氣與活力，飽含著激情與熱情的愛心群體。在學生德育教育工作中，重慶建筑高級技工學校努力把那些“政治素質良好、大局觀念較強、學習成績較好、團隊意識濃厚”的學生選拔到志愿者隊伍中，通過多種形式的志愿服務活動，打造出一支高水平、高效率、高素質的優秀學生志愿服務團隊。
傳遞愛、延續愛，將愛心匯聚成一股暖流。在教學樓和行政辦公區域，有志愿者協助教師進行日常管理；在學校的各個角落，有志愿者主動進行衛生保潔；在敬老院，有志愿者為老人做家務，和老人拉家常，為老人送去溫暖與關懷；校園文化藝術節等活動現場，志愿者去得最早、走得最晚；每年新生入校，志愿者們主動為新生提供各項服務，讓遠離家鄉的新生有了到家的溫馨感覺……志愿者們在奉獻中體味成長的快樂，在奉獻中體味社會歸屬感的喜悅，在奉獻中體味人性升華的神圣！
扎實有效的精神文明建設，讓學校在國內各項比賽屢獲殊榮。去年，一名教師在2014年“人教杯”全國中等職業學校數學教師教學技能大賽中分獲市級和國家級一等獎；兩名教師參加重慶市中職教師說課比賽分別獲二等獎和三等獎；在重慶市和全國中職學生“文明風采”競賽中，獲獎作品達到115件；學生喻天池榮獲2014年九龍坡區“中華魂”放飛夢想主題教育活動征文比賽一等獎；胡欣榮獲人社部“技能雛鷹獎”。
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。重慶建筑高級技工學校精神文明建設的點滴成就，正高筑起建筑行業職教文化高地的文明基石，創造出職業教育更加和諧、美好的未來。